重點大學退國際排名背後難言之隱

2022-05-10 | 來源: 冰川思享號/文化縱橫 | 轉到微信 | 有0人參與評論 | 字體: 放大縮小 | 收藏 | 打印

　　北京師范大學社會發展與公共政策學院

　　【導讀】近期，據媒體報道，中國人民大學、南京大學、蘭州大學陸續退出“國際大學排名”，一時眾說紛紜。人們往往把焦點放在“要不要退出”的問題上，一種意見支持退出，認為中國大學應有自己的標准，另一種意見反對退出，認為這是與國際脫軌。但很多人可能沒有注意到“國際排名”這一機制的內在邏輯和實際影響。本文指出，國際大學排行榜，比如QS排行榜和泰晤士排行榜，主要根據各國大學多項數據來作出，比如教學、科研、成果轉化、聲譽評價等“量化考核”，其中包含一項指標，即國際學生相對於本國學生的比例。前者賦予它5%的權重，後者則賦予2.5%。因此在這兩個榜單上，一所大學留學生的比例越高，評分也就越高，而與生源質量無關。受這一標准影響，為了提升大學排名，在國內不少大學裡，外國留學生比中國學生住著更豪華的宿舍，領著優厚的獎學金，最重要的是他們還能享受更低的錄取和考核標准。這是過去幾年裡頻繁出現留學生輿情的一個重要誘因。事實上，這些特殊待遇，在中國人到國外讀書時，一個都沒有。作者發問：中國教育界是否可以反思一下，為建設世界一流大學，我們應該錄取什麼樣的留學生？逐步縮小雙重標准，看重成績而非數量，中國高校才可能真正接近世界一流大學。

　　本文原載“南都觀察家”，原題為《老外扎堆大學校園，為何“留學逆差”還越來越大？》，僅代表作者觀點，供諸君思考。

　　老外扎堆大學校園，

　　為何“留學逆差”還越來越大？

　　▍“老外”扎堆的大學校園

　　每年十二月，北京師范大學都要舉辦一場載歌載舞的晚會——“北京留學生之夜”。我曾有幸觀賞了各國青年的精彩演出。整場晚會彰顯了“高端大氣國際范兒”，有篇後續報道稱：“來自首都8所高校、40余國家和地區的200多名中外學生演員聯袂為現場觀眾奉獻了一場國際藝術盛宴。”我在台下欣賞著表演，心裡卻隱隱有一絲不安。節目單上印著一位日本學生的名字，她已經連續幾周沒有出現在我的課堂上了。上學期結束後，她果然未能通過考核，我只好給了個不及格的分數。

女孩673分考重點大學撿瓶子攢學費

　　如果喜歡走訪中國的大學校園，你便會發現這些年膚色各異的學生越來越多了。雖然留學生占全體大學生的比例還很小，但他們的增長速度遠高於中國新生擴招的幅度。據《中國教育統計年鑒》，中國大學錄取的留學新生從2005年的6.1萬人上升到了2014年的11.1萬人，增幅為82%。相比之下，同期每年錄取的國內大學生則從504萬人上升到698萬，增幅為38%。根據教育部發布的年度數據，如果將各類留學生加總，他們的存量已從2011年的29萬人上升到2016年的44萬人，接收留學生的高等院校則從660所增長到829所。中國已經成為亞洲最大的留學目的國。

　　很多留學生來中國只是參加漢語培訓，更值得關注的是拿文憑的學歷生，即讀本科、碩士或博士的留學生。他們的增速尤為驚人，在2005年之後的十年間從每年錄取1.5萬人上升到3.8萬人，增幅為158%。

　　一般來說，中國高校的排名越高，留學生的規模和比例也越大。從2000年到2005年，中國人民大學本科生中的留學生比例從3.8%迅速發展到8.3%。2010年，有3219名留學生在清華大學就讀一學期以上，其中有2263人為學歷生，留學生規模和比例均居全國高校首位。2016年，北師大計劃招收245名本科留學生，同年北師大招收國內本科生2590人，留學生的比例接近一成。而在全國排名五十位左右的江南大學，2014年國際學歷生的招生規模僅為75人。

　　我曾在北師大為三類學生授課：本科生、專業碩士和留學生。每類學生中都存在好學生和差學生，可根據我這幾年的觀察，最差的學生總在留學生中。有些留學生甚至連一篇通順的文章都寫不出來，還有的連中文試題都讀不懂。有一次，我同某留學生項目的負責人聊起此事，並建議他控制一下生源質量。他有些無奈地答道：“我能招夠學生就不錯啦。”那麼，中國為什麼要招這麼多留學生？

　　▍“規模優先”的教育方針

　　2010年出台的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為中國高校發展提出了明確的發展目標：“到2020年，……建成一批國際知名、有特色、高水平的高等學校，若幹所大學達到或接近世界一流大學水平，高等教育國際競爭力顯著增強。”為了落實這份《綱要》，教育部隨後制定了雄心勃勃的《留學中國計劃》，表示到2020年要將來華留學人員提升至50萬人。中國教育政策的決策者意識到，國際化是世界一流大學的重要標志。留學生招生規模擴大，尤其是學歷生人數增長，正是接近世界一流大學水平，增強國際競爭力的表現。